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Chapter 1 | 아두이노 입문하기
Chapter 2 | 기초 프로그래밍
Chapter 3 | 전자 기초 실습
Chapter 4 | MISSION 정답 </aside>
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참고 링크
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https://www.youtube.com/channel/UCm-DWSpf_yjFxQHqW25bt2A
https://www.instagram.com/eduino_lab/
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| 차시 | Chapter | 세부 내용 | 예상 소요시간 |
|---|---|---|---|
| 1차시 | Chapter 1 | 1. 아두이노 기초 배경 알아보기 |
수업 운영 및 평가 가이드
| 구분 | 평가지표 | 배점 | 평가방법 | 평가 내용 예시 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 수업 태도 | 10점 | 태도 관찰 | 수업 참여도, 안전수칙 준수, 도구 사용 태도, 협력적 학습 태도 평가 |
| 2 | 결합·배선 | 20점 | 실습 관찰 | 회로 연결의 정확성, 센서 및 모듈의 올바른 결합, 배선의 안전성 및 정리 상태 평가 |
| 3 | 코드·설정 이해 | 20점 | 실습 수행 | 코드의 논리 이해, 주석 처리 적절성, IDE 설정 및 업로드 과정의 이해도 평가 |
| 4 | 기능 구현 | 30점 | 성과물 평가 / 기능 테스트 | 과제 목표 기능의 정상 동작 여부 |
| 5 | 창의력 | 15점 | 산출물 평가 | 창의적 기능 확장 평가 |
| 6 | 발표·질문 | 5점 | 구두 발표 / 팀피드백 / 질의응답 평가 | 실습 결과 공유, 문제 해결 과정 설명, 피드백 수용 태도 평가 |
평가 방법 예시
| 평가 유형 | 설명 | 활용 시점 | 예시 활동 |
|---|---|---|---|
| 관찰 평가 | 교사가 학생의 수업 참여 태도와 협력 모습을 관찰하고 기록 | 실습 중 | LED 회로를 만들 때 안전하게 부품을 다루고, 친구들과 협력하는 모습을 관찰 |
| 코드 평가(코드 리뷰) | 작성한 코드가 올바른지, 명령어를 바르게 사용했는지 확인 | 코드 작성 직후 | if문을 이용한 LED 깜박이기 코드가 제대로 작동하는지 확인 |
| 성과물 평가 | 학생이 만든 작품(프로젝트)이 제대로 작동하는지, 아이디어가 얼마나 창의적인지 평가 | 실습 후 | “버튼으로 불 켜기” 또는 “가변저항으로 불 밝기 조절하기” 실습 결과 확인 |
| 자기 평가 및 팀원 평가 | 스스로 잘한 점과 어려웠던 점을 돌아보고, 친구의 작품에 칭찬과 의견을 나눔 | 차시 마무리 또는 프로젝트 후 | “오늘 내가 가장 잘한 점은?” “친구 작품 중 재미있었던 점은?” 작성하기 |
| 발표 평가 | 자신이 만든 작품을 설명하고, 어떤 부분이 어려웠는지 또는 재미있었는지 말해보기 | 수업 마지막 시간 | “내가 만든 불빛 제어 장치”를 소개하고 어떻게 작동하는지 친구들에게 설명 |
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